安溪鐵觀音香飄神州大地。隨著安溪茶葉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有的茶葉技術人才已經(jīng)適應不了安溪茶葉升級發(fā)展的要求了。
因此，陳山水等代表建議，在部屬院校華僑大學及市屬院校泉州師院開辟茶學專業(yè)，且每年以一定的比例擴招，主要招收對象為茶葉主產(chǎn)區(qū)，特別是安溪這樣的茶葉大縣的應屆優(yōu)秀高中畢業(yè)生。（黃墩良整理）外來工子弟學校建議增設高中部
施明麗代表提出，晉江是外來工集中的地區(qū)，外來工為晉江經(jīng)濟的發(fā)展做出了巨大的貢獻。每年從晉江市初中畢業(yè)的外來工子女有數(shù)千人，但進入晉江市高中就讀的就只有幾百人。這是因為我省已進入高中課改，而外來工輸出大省均未進行課改，這部分外來工子女如果選擇在晉江就讀高中，會因所學教材不同的問題而無法回戶籍所在省份參加高考。
因此，施明麗代表建議在外來工集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)如晉江英林、陳埭等地建立外來工子弟學校，并增設高中部，按照來晉江勞工輸入大省的省份，分班集中授課，采用他們原籍省份所選用的教材，或者在現(xiàn)有的高中、完中校增設針對他們省份教材的高中班。（黃祖祥整理）擴大中心市區(qū)小學校園面積
陳雅芳、盧清山代表：隨著城市建設步伐的加快，外來務工人員的大量涌入，老城區(qū)各小學的生源逐年增加，而學校的空間有限，在校生的生均占地面積距國家規(guī)定的標準還有一定距離，影響到學校的發(fā)展。
他們建議，要進一步強化義務教育的政府辦學意識；結合老城區(qū)片區(qū)改造工程，優(yōu)先擴大部分學校的校園面積，按標準建設能滿足教學基本需要的教學用房、活動用房、辦公用房等校舍建筑及學生活動場地；將城市中的一些小學搬遷到近郊，形成資源優(yōu)化；將學校的規(guī)劃設置納入城市發(fā)展整體規(guī)劃中。在新開發(fā)建設的小區(qū)內(nèi)要設置配套小學、幼兒園，并與小區(qū)建設同步進行。啟動江南高新園區(qū)電子信息學院建設
陳雅芳代表說，江南高新園區(qū)95％的企業(yè)缺乏技術人才。生產(chǎn)一線的技能型人才特別是高技能人才的短缺，已成為制約企業(yè)持續(xù)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級的“瓶頸”。
因此建議，要抓緊啟動建設江南高新園區(qū)電子信息學院，按校園占地面積300畝以上，在校生總數(shù)3000人的職業(yè)院校規(guī)劃建設，重點開設電子、通信、數(shù)控、機械技術和紡織鞋服等專業(yè)，使之成為鯉城區(qū)人力資源的培養(yǎng)基地。實行“前廠后校”或“前校后廠”的辦學模式，采用工學結合、半工半讀的辦學體制，形成以院校為主體、校企合作。
