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小學(xué)音樂(lè )校本課程資源的開(kāi)發(fā)與利用——從賀州客家童謠《鴨嘛嘰嘎吃擂茶》一課談起

長(cháng)期以來(lái),小學(xué)音樂(lè )都是以國家教育研究部門(mén)統一制定的教材為課程資源。新課程改革的一個(gè)顯著(zhù)變化是拓展和整合了課程資源,要求學(xué)校積極開(kāi)發(fā)并合理利

完成機構：賀州市八步區第四小學(xué)

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